SoftwareentwAusbV Anlage (zu § 3 Abs. 1)

(Fundstelle: BGBl. I 2007, 329 - 334)

Abschnitt A Berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten Lfd. Nr. Teil des Ausbildungsberufsbildes Zu vermittelnde
Fertigkeiten, Kenntnisse
und Fähigkeiten Zeitliche Richtwerte in Wochen im Ausbildungsjahr 1 2 3 1 2 3 4 1 Entwurf, Anwendung und programmtechnische Umsetzung mathematischer Methoden, Modelle und Algorithmen
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 1) 1.1 Mathematische Modellierung
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 1)

a): betriebliche Aufgabenstellungen, insbesondere naturwissenschaftliche, wirtschaftliche oder technische, in interdisziplinärer Kooperation analysieren
b): betriebliche Aufgabenstellungen unter Anleitung auf mathematische Modelle übertragen

8 1.2 Methoden, Modelle und Algorithmen der Diskreten Mathematik
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 1.2)

a): logische Probleme in die formalisierte Schreibweise überführen und gemäß den Gesetzen der elementaren Aussagenlogik modellieren und auswerten
b): in verschiedenen Zahlenräumen und in verschiedenen Stellenwertsystemen rechnen sowie Gleichungen analytisch und iterativ lösen
c): Problemstellungen mit Hilfe von Mengen modellieren und Operationen auf Mengen durchführen
d): betriebliche und alltägliche Sachverhalte zu Abbildungen oder Relationen abstrahieren
e): Mengen und auf ihnen definierte Operationen als Gruppen und Körper identifizieren und darin rechnen

f): Aufgabenstellung der Kombinatorik lösen und die Mächtigkeit von Mengen bestimmen
g): Fehlerarten bei der Verarbeitung von Messdaten unterscheiden und beachten

2 1.3 Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Analysis
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 1.3)

a): kontinuierliche Vorgänge mit Hilfe von Funktionen modellieren, darstellen und auswerten
b): stetige und unstetige Vorgänge unterscheiden und behandeln

c): diskrete Vorgänge mit Hilfe von Folgen und Reihen untersuchen und Grenzwerte ermitteln
d): Änderungsverhalten von Vorgängen mit Differentialrechnung beschreiben und berechnen
e): betriebliche Problemstellungen, die auf funktionalen Zusammenhängen auch mehrerer Größen beruhen, erkennen, grafisch darstellen und optimieren
f): Reihendarstellung von Funktionen berechnen
g): Messwertreihen interpolieren und und approximieren
h): Problemstellungen, insbesondere Wachstums- und Zerfallprozesse, die sich durch lineare explizite Differentialgleichungen erster Ordnung beschreiben lassen, mit Richtungsfeldern visualisieren, analytisch und mit dem Euler-Cauchy-Verfahren numerisch lösen

i): Integrale analytisch und numerisch berechnen

9 1.4 Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Linearen Algebra
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 1.4)

a): im dreidimensionalen Vektorraum rechnen, dabei Winkel, Flächen und Volumen berechnen sowie Lagebeziehungen und Abstände von Geraden und Ebenen ermitteln
b): Erkenntnisse auf betriebsspezifische Fälle von Vektorräumen höherer Dimensionen übertragen
c): lineare Zusammenhänge mit Matrizen modellieren
d): lineare Gleichungssysteme auf Lösbarkeit prüfen und durch Gauß- Elimination mit Spaltenpivotwahl lösen

e): iterative Lösungsverfahren rechnergestützt anwenden

2 1.5 Methoden, Modelle und Algorithmen aus der Stochastik
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 1.5)

a): Methoden der beschreibenden Statistik anwenden
b): Wahrscheinlichkeiten berechnen
c): diskrete und stetige zufallsabhängige Vorgänge mit Zufallsvariablen modellieren, Wahrscheinlichkeiten und Momente berechnen
d): Simulationen von Zufallsexperimenten mit Hilfe von Zufallszahlengeneratoren für unterschiedliche Verteilungen programmieren
e): Grundgesamtheit und Stichprobe unterscheiden, Punkt- und Konfidenzschätzungen für Erwartungswerte werte und Streuungen berechnen
f): Tests anhand eines Testverfahrens durchführen, Fehler erster und zweiter Art unterscheiden
g): Regressionsparameter zu zufallsabhängigen Messgrößen in linearen Modellen nach der Methode der kleinsten Fehlerquadrate berechnen und testen
h): Korrelationskoeffizienten als Maß für den linearen Zusammenhang von Messgrößen berechnen

10 2 Software-technische Analyse und Planung von Softwarelösungen
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 2) 2.1 Bedarfsanalyse
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 2.1)

a): Anforderungen und Kundenaufträge analysieren und Lastenhefte auswerten
b): Ist-Analysen durchführen und dokumentieren
c): Soll-Konzepte entwickeln

6 2.2 Datenschutz, Datensicherheit und Urheberrecht
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 2.2)

a): rechtliche und betriebliche Regelungen zum Datenschutz anwenden
b): Vorgaben und Vorschriften zur Datensicherheit, Datensicherung und Archivierung beim Umgang mit Daten beachten
c): Vorschriften zum Urheberrecht anwenden

d): kryptografische Methoden anwenden

2 2.3 DV-Konzept
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 2.3)

a): Objektmodellierungen durchführen, insbesondere mit einer standardisierten Beschreibungssprache
b): Lösungsansätze entwickeln und mit standardisierten Methoden beschreiben

c): betriebliche Vorgaben zur programmtechnischen Implementierung beachten
d): Qualitätsanforderungen berücksichtigen sowie Versionskontrolle planen

4 2.4 Algorithmen
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 2.4) Algorithmen bei der Umsetzung von Pflichtenheften auswählen, insbesondere

a): die Grundkonstrukte wie Sequenz, Selektion und Iteration berücksichtigen

b): iterative und rekursive Algorithmen einsetzen
c): Komplexität von Algorithmen bezüglich Laufzeit und Speicherplatz sowie ihre Fehleranfälligkeit analysieren und den Programmieraufwand beurteilen
d): die Algorithmen Binäres Suchen, Textsuche, Breiten- und Tiefensuche, Backtracking und Hash-Verfahren anwenden
e): Sortierverfahren in Abhängigkeit von Datenmengen und -struktur auswählen

f): parallele Algorithmen einsetzen

2 2.5 Datenmodellierung über Datenstrukturen und in Datenbanken
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A -Nr. 2.5)

a): Objektmodelle in die elementaren Datentypen und die zusammengesetzten Datenstrukturen umsetzen, hinsichtlich der Speicherungsarten beurteilen sowie Zugriffsmethoden anwenden

b): relationale oder objektorientierte Datenbankmodelle entwickeln
c): ein Datenbankmanagementsystem und eine Datenbanksprache anwenden

6 2.6 Systemkomponenten für die Software-entwicklung
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 2.6)

a): Systemkomponenten für die Softwareentwicklung einsetzen
b): Eigenschaften der genutzten Betriebssysteme berücksichtigen
c): die Client-Server-Architektur beachten
d): Protokolle gemäß dem Schichtenmodell bei Datenkommunikationsanwendungen nutzen
e): Modelle und Protokolle zur Prozesskommunikation nutzen

6 3 Softwareerstellung
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 3) 3.1 Programmiersprachen
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 3.1)

a): Programmiersprachen einordnen und unterscheiden
b): in einer objektorientierten Sprache programmieren, Programme dokumentieren
c): eine Entwicklungsumgebung zur Programmierung anwenden

d): eine Skriptsprache anwenden

2 3.2 Programmsysteme
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 3.2)

a): Vorgehensmodelle des Softwareengineering einsetzen und Verfahren der Dokumentation, Planung und Organisation anwenden
b): Modularisierung und Komponentenbildung durchführen
c): Softwarekomponenten auswählen
d): Versionsverwaltung durchführen
e): Werkzeuge zum automatisierten Erzeugen von Programmen aus Quelltexten anwenden

6 3.3 Softwarequalität und Test
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 3.3)

a): Prüf- und Testmethoden planen und anwenden, Testwerkzeuge einsetzen
b): Maßnahmen zur Qualitätssicherung im eigenen Arbeitsbereich planen und anwenden
c): Qualitätskriterien bei der Entwicklung von Software anwenden

6 4 Softwareübergabe und Support
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 4) 4.1 Softwaredokumentation und Benutzerunterstützung
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 4.1)

a): Benutzerdokumentationen erstellen
b): Entwicklerdokumentationen erstellen
c): Benutzer beraten
d): beim Softwareeinsatz auftretende Fragen systematisieren, Antworten kundengerecht aufbereiten

3 4.2 Mathematische Dokumentation und Interpretation der Ergebnisse
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt A Nr. 4.2)

a): numerische Ergebnisse mit grafischen Mitteln veranschaulichen, Grafiktypen der Statistik verwenden
b): Auftraggeber bei der mathematischen Interpretation der Ergebnisse unterstützen und mathematische Problemstellungen und Resultate interdisziplinär kommunizieren
c): betriebliche Werkzeuge zum Formalsatz einsetzen

5 Abschnitt B Integrative Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten 1 Der Ausbildungsbetrieb
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 1) während der gesamten Ausbildungszeit zu vermitteln 1.1 Stellung, Rechtsform und Struktur
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 1.1)

a): Aufgaben, Aufbau und Entscheidungsstrukturen des Ausbildungsbetriebes erläutern
b): Rechtsform des Ausbildungsbetriebes beschreiben
c): die Zusammenarbeit des Ausbildungsbetriebes mit Wirtschaftsorganisationen, Verbänden, Gewerkschaften und Behörden beschreiben
d): Zielsetzung und Geschäftsfelder des Ausbildungsbetriebes und seine Stellung am Markt erläutern

1.2 Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 1.2)

a): Rechte und Pflichten aus dem Ausbildungsverhältnis beachten
b): den betrieblichen Ausbildungsplan mit dem Ausbildungsrahmenplan vergleichen
c): arbeits- und sozialrechtliche Bestimmungen, für das Unternehmen wichtige tarifvertragliche Regelungen, Dienst- und Betriebsvereinbarungen sowie Mitbestimmungsrechte beachten
d): wesentliche Inhalte des Arbeitsvertrages nennen
e): Bereitschaft zu lebensbegleitendem Lernen entwickeln und berufsgezogene Fortbildungsmöglichkeiten ermitteln

1.3 Sicherheit und Gesundheitsschutz am Arbeitsplatz
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 1.3)

a): Gefährdung für Sicherheit und Gesundheit am Arbeitsplatz feststellen sowie Maßnahmen zu ihrer Vermeidung ergreifen
b): berufsbezogene Arbeitsschutz- und Unfallverhütungsvorschriften anwenden
c): Verhaltensweisen bei Unfällen beschreiben sowie erste Maßnahmen einleiten
d): Vorschriften des vorbeugenden Brandschutzes anwenden; Verhaltensweisen bei Bränden beschreiben und Maßnahmen zur Brandbekämpfung ergreifen

1.4 Umweltschutz
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 1.4) Zur Vermeidung betriebsbedingter Umweltbelastungen im beruflichen Einwirkungsbereich beitragen, insbesondere

a): mögliche Umweltbelastungen durch den Ausbildungsbetrieb und seinen Beitrag zum Umweltschutz an Beispielen erklären
b): für den Ausbildungsbetrieb geltende Regelungen des Umweltschutzes anwenden
c): Möglichkeiten der wirtschaftlichen und umweltschonenden Energie- und Materialverwendung nutzen
d): Abfälle vermeiden; Stoffe und Materialien einer umweltschonenden Entsorgung zuführen

2 Geschäftsprozesse
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 2) 2.1 Leistungsprozesse
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 2.1)

a): den Prozess der Leistungserstellung im Ausbildungsbetrieb beschreiben
b): Wirtschaftlichkeit betrieblicher Leistungen beurteilen
c): die Rolle von Kunden und Lieferanten für die Leistungserstellung erläutern

2 2.2 Betriebliche Organisation
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 2.2)

a): Zuständigkeiten für die unterschiedlichen Aufgaben im Ausbildungsbetrieb unterscheiden und die eigene Tätigkeit in Geschäftsprozesse einordnen
b): die Zusammenarbeit zwischen den einzelnen Organisationseinheiten beschreiben, insbesondere Informationsflüsse und Entscheidungsprozesse darstellen

3 Arbeitsorganisation und Arbeitstechniken
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 3) 3.1 Information und Kommunikation
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 3.1)

a): fachbezogene, auch englischsprachige, Informationsquellen auswerten
b): Gespräche situationsgerecht führen und Informationen aufgabenbezogen bewerten, Protokolle anfertigen
c): Daten und Sachverhalte adressatengerecht präsentieren
d): betriebsspezifische Dokumentationswerkzeuge auswählen und anwenden
e): Präsentationswerkzeuge und -techniken einsetzen
f): betriebsspezifische Fachterminologie anwenden
g): Ergebnisse des Softwareentwicklungsprozesses präsentieren

2 3.2 Arbeitsplanung
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 3.2)

a): Zeitplan und Reihenfolge der Arbeitsschritte für den eigenen Arbeitsbereich festlegen, Termine planen und abstimmen
b): den eigenen Arbeitsplatz unter Berücksichtigung betrieblicher Vorgaben und ergonomischer Aspekte gestalten
c): Maßnahmen zur Verbesserung der Arbeitsorganisation und der Arbeitsgestaltung vorschlagen
d): Arbeits- und Organisationsmittel wirtschaftlich einsetzen

2 3.3 Teamarbeit, Projektmanagement
(§ 3 Abs. 2 Abschnitt B Nr. 3.3)

a): Aufgabenanalyse durchführen und über die Form der Arbeitsorganisation entscheiden
b): Aufgaben planen und im Team bearbeiten, Ergebnisse abstimmen und auswerten

c): Methoden des Projektmanagements anwenden
d): Zusammenarbeit aktiv gestalten, Möglichkeiten zur Konfliktregelung anwenden

SoftwareentwAusbV Anlage (zu § 3 Abs. 1)

Verordnung über die Berufsausbildung zum Mathematisch-technischen Softwareentwickler/zur Mathematisch-technischen Softwareentwicklerin

Referenzen

Zitiert von