Fahrlehreranwärter erwerben Wissen über das Verkehrsverhalten unter besonderer Berücksichtigung der Gefahrenlehre; sie lernen, ihr eigenes Fahrverhalten und das Fahrverhalten der Fahrschüler zu beobachten; sie lernen, das richtige Fahrverhalten den Fahrschülern zu vermitteln. Sie lernen die psychologischen und sozialen Aspekte des Verkehrsverhaltens sowie die Grundzüge der Verkehrspsychologie kennen.
Recht
Fahrlehreranwärter erwerben Kenntnisse des Rechtssystems, seiner Gliederung, Struktur und Funktion. Sie lernen die Wechselbeziehungen zwischen Grundrechten und Ansprüchen des Einzelnen und den Gemeinschaftsinteressen kennen sowie den Zusammenhang zwischen persönlichen Interessen und Verantwortung gegenüber anderen Verkehrsteilnehmern und der Umwelt. Fahrlehreranwärter reflektieren ihr Rechtsverständnis und orientieren sich über die Einstellungen der Fahrschüler der unterschiedlichen Altersklassen. Fallbeispiele, induktive und deduktive Methoden kommen dabei zur Anwendung.
Technik
Fahrlehreranwärter lernen Aufbau und Funktionsweise des Kraftfahrzeugs und seiner Teile kennen (Nutzung, Bedienung, Kontrolle, Pflege, Wartung). Bei der Auswahl und Gewichtung der Ausbildungsinhalte kommt der Sicherheit und dem Umweltschutz eine besondere Bedeutung zu; naturwissenschaftliche Erklärungen, z. B. zur Umwelttechnik und zur Fahrphysik sind notwendig. Fahrlehreranwärter reflektieren ihr Technikverständnis und lernen die Zusammenhänge zwischen Fahrzeugtechnik, Verkehrssicherheit und Umweltschutz zu vermitteln.
Umweltschutz
Fahrlehreranwärter lernen die Zusammenhänge zwischen Straßenverkehr und Umweltschutz kennen. Sie werden mit den Möglichkeiten des Energiesparens beim Führen von Kraftfahrzeugen vertraut gemacht.
Fahren
Fahrlehreranwärter vervollkommnen ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten im sicheren, vorschriftsmäßigen, umweltschonenden und gewandten Fahren in den verschiedenen Fahrerlaubnisklassen; sie können ihr Fahrverhalten erklären.
Verkehrspädagogik (§ 4 Absatz 1 Nummer 3 des Fahrlehrergesetzes)
Fahrlehreranwärter lernen, theoretischen und praktischen Fahrunterricht in den verschiedenen Fahrerlaubnisklassen zu planen, zu gestalten und zu analysieren. Sie lernen die Grundlagen der Erwachsenenpädagogik und der Lernpsychologie kennen und entwickeln durch ihre Ausbildung ein persönliches Verständnis ihres pädagogischen Auftrags.
Abschnitt
Zeit
Sachgebiet1770Fahrlehrerlaubnis Klasse BE1.1280Verkehrsverhalten1.1.1 80Fahrer1.1.1.1Fähigkeiten und FahrfertigkeitenWahrnehmungsfähigkeit, Sehvermögen, Blickverhalten; Blickverhalten bei Fahranfängern, psychomotorische Fertigkeiten; Reaktionsfähigkeit; Konzentrationsfähigkeit und Aufmerksamkeit; Denkprozesse und Automatismen beim FahrenWissen, anwenden, beobachten1.1.1.2FahrtüchtigkeitBeanspruchung, Stress, Emotionen und Traumwelten, Alkohol und andere Drogen, MedikamenteWissen, beachten, beobachten, beeinflussen1.1.1.3Einstellungenzum Fahren und Fahrzeug; Möglichkeiten und Schwierigkeiten der BeeinflussungKennenlernen, orientieren, klären, beeinflussen1.1.1.4Aggression, Selbstdurchsetzung und Gewalt im StraßenverkehrFormen, Entstehung und Möglichkeiten der Beeinflussung bei Fahrschülern und FahrernWissen, analysieren, beeinflussen1.1.1.5Fahrerselbstbild und SelbstwertgefühlSelbsteinschätzung, Fahrertypologien, Fahrstile, MotiveKennenlernen, reflektieren1.1.1.6Unterschiedliche Verkehrsteilnehmer:Hilfsbedürftige, Kinder, Jugendliche, Senioren, Fußgänger, Radfahrer, KraftfahrerInformieren, reflektieren1.1.2 40Fahrverhalten1.1.2.1RegelkonformitätBedeutung für das Verkehrssystem und für jeden Einzelnen; Akzeptanz, Verstöße, Kontrolle; Statistik; Einstellungen bei KraftfahrernWissen, orientieren, reflektieren1.1.2.2GefahrenlehreObjektive und subjektive Sicherheit, Risikowahrnehmung und Risikoakzeptanz; Gefährdung und Gefährlichkeit; Fahrfehler; Unfallforschung, Unfallstatistik, besondere Situation bei Verkehrsunfall, Fehlverhalten und Unfalltrends bei jungen Fahrern; Gefahren des Straßenverkehrs; Gefahrenabwehr, defensive FahrweiseInformieren, reflektieren1.1.2.3Kommunikation im Straßenverkehr, Straßenverkehr als besondere Kommunikationssituation; soziales Handeln im Straßenverkehr, Partnerschaft und Kooperation; Hilfe, Rücksicht, Höflichkeit, GelassenheitWissen, erfahren, sensibilisieren, engagieren, reflektieren1.1.2.4Verantwortung für Mensch und UmweltWerte, Wertewandel, Wertekonflikt (Leben und Gesundheit, Umwelt, Freiheit, Mobilität, Eigentum) und Normen im Straßenverkehr, Zusammenhänge zwischen moralischem Anspruch und tatsächlichem Verkehrsverhalten im Straßenverkehr, unterschiedliche moralische Argumentationsniveaus in der Verkehrserziehung; Verhaltenssteuerung im Straßenverkehr durch Normen, Motive, Gesetze, durch Einsicht und Vernunft; Möglichkeiten der Beeinflussung der Verkehrsmoral durch FahrschulunterrichtInformieren, analysieren, vermitteln, reflektieren1.1.3160Straßenverkehr1.1.3.1VerkehrsregelnKennen, respektieren; sicherheitsrelevant, partnerschaftlich und verantwortungsvoll anwenden1.1.3.2Zulassung zum StraßenverkehrPersonenFahrzeugeKennenlernen1.2 70Recht1.2.1Verfassungs- und Verwaltungsrecht, System der Vorschriften; Gesetze, Verordnungen, Verwaltungsvorschriften, Richtlinien, Dienstanweisungen (Entstehung, Bedeutung, Funktion); Verwaltungsrechtsschutz: Rechte und Möglichkeiten des Bürgers; formelle und formlose Rechtsmittel, Leistungsgrenzen des Rechtsstaates1.2.2Strafrecht einschließlich OrdnungswidrigkeitenMaterielles Recht, Verfahrensrecht1.2.3Entziehung der Fahrerlaubnis und FahrverbotGerichtliche und behördliche sowie vorläufige und endgültige Maßnahmen, Reflexion der häufigsten Auffälligkeiten und ihre Ursachen1.2.4Haftungs- und VersicherungsrechtDelikts- und Gefährdungshaftung; Vertragsverletzung, Haftpflichtversicherung und freiwillige Versicherungen1.2.5Steuerrecht (Kraftfahrzeugsteuergesetz)Grundzüge kennen1.2.6Wettbewerbsrecht, Arbeits- und SozialrechtGrundzüge1.3 90Technik1.3.1Motoren und AggregateOtto- und Dieselmotoren; Kühlung; Schmierung; Kraftstoffanlagen; AbgasanlagenElektroantrieb in Kraftfahrzeugen1.3.2KraftstoffeAnforderungen an Kraftstoffe; Umweltbelastung durch Kraftstoffe; alternative Kraftstoffe1.3.3SchmierstoffeUnterscheidung von Güte und Viskosität; Umweltbelastung, Entsorgung1.3.4KraftübertragungArten der Kraftübertragung, Kupplung, Getriebe, Achsantrieb, Differential1.3.5FahrwerkRadaufhängung; Rad- und Achsstellungen; Federung und Dämpfung; Räder und Reifen; Lenkung1.3.6BremsenArten; Betriebs-, Feststell- und Hilfsbremsanlagen1.3.7Karosserie und AusstattungInnere und äußere Sicherheit, Recycling und Entsorgung; aktive und passive Sicherheit1.3.8Elektrische und elektronische AnlagenGenerator, Batterie, Verbraucher1.3.9FahrphysikAntriebskräfte, Fahrwiderstände; Kurvenkräfte; Bremskräfte1.3.10AnhängertechnikAufbauarten, Fahrtechnik mit Anhänger, Zusammenstellen von Zügen1.3.11UmwelttechnikKatalysator, Lambdasonde, Abgasrückführung, Rußfilter; Geräuschentwicklung; Recycling; Umgang mit technischen Einrichtungen; Kontrolle, Wartung und Pflege1.4 10UmweltschutzEinfluss des Straßenverkehrs auf Klimaveränderungen, Natur (neuartige Baumkrankheiten) und menschliche Gesundheit; Emissionen,Ozonbildung, Treibhauseffekt; Umweltverträglichkeit und Energieverbrauch der unterschiedlichen Verkehrsmittel; Ressourcen; Möglichkeiten des Energiesparens; Verkehrsvermeidungsstrategien1.5 15FahrenFahrlehreranwärter vervollkommnen Fahrweise und Fahrfertigkeiten1.6235Verkehrspädagogik1.6.1135Inhalte, Ziele und Lernprozesse1.6.1.1Inhalte der FahrschülerausbildungSachgebiete für den theoretischen und praktischen Unterricht; Verbindlichkeit und Gestaltungsspielräume; Curricularer Leitfaden, Unterrichtswerke; Lehr- und AusbildungspläneKennen, gewichten, aufbereiten, anordnen1.6.1.2Ziele der FahrschülerausbildungSystematik der Ausbildungsziele, Konkretisierung der Ausbildungsziele bei der UnterrichtsplanungKennenlernen, verstehen, konkretisieren1.6.1.3Lernformen und Lernprozesse beim FahrenlernenLernvoraussetzungen, Lernstand; Lernstörungen; Weiterlernen nach der Fahrerlaubnisprüfung; Lernprozesse in der ErwachsenenbildungAnleiten, beurteilen, helfen, unterstützen1.6.1.4UnterrichtsplanungPlanungsfaktoren, -prinzipien und -schritteKennenlernen, analysieren, anwenden1.6.1.5FahrlehrerverhaltenBesonderes pädagogisches Verhältnis; psychologische und soziale Zusammenhänge; Unterrichts- und Erziehungsstile, Typenkonzepte, Dimensionen; Zusammenhänge zwischen Unterrichtsstil, Lernklima, Lernerfolg und LehrerimageKennen, trainieren, beurteilen1.6.1.6Fahrlehrer-Fahrschüler-KommunikationIm Theorieunterricht und im praktischen Fahrunterricht; Beziehungen und BeziehungsstörungenAnalysieren, gestalten, trainieren1.6.1.7LernstandsdiagnoseLeistung und Leistungsbeurteilung beim Fahrenlernen; Diagnosebogen; Leistungsrückmeldungen; Beurteilungsfehler, Prüfungsvorbereitung, Prüfungsreife, PrüfungsangstWissen, mitteilen, helfen1.6.1.8Beratung von FahrschülernBeratung als besonders pädagogische Beziehung; Methoden und typische SituationenWissen, anwenden, können1.6.2 60UnterrichtsmethodenVeranschaulichung, Demonstration, Modellverhalten; Information, Erklärung, Referat, Erzählung, Bericht; Aufgaben, Anweisungen, entwickelndes Unterrichtsgespräch; Bekräftigung, Kritik, Korrektur, Appell; Arrangieren und moderieren: Übung, Wiederholung, Diskussion, Kleingruppenarbeit, Rollenspiel und InteraktionsspielKennenlernen, auswählen, üben1.6.3UnterrichtsmedienModelle, Printmedien, audiovisuelle Medien, elektronische MedienKennenlernen, beurteilen, auswählen, produzieren1.6.4UnterrichtspraxisTheorieunterricht und praktischer Unterricht; Einsatz von Zusatzspiegeln und DoppelpedalenAnalysieren, planen, gestalten, anweisen, üben1.6.5 40FahrschulwesenFahrlehrergesetz und Durchführungsverordnung zum Fahrlehrergesetz; Vorschriften über Ausbildung und Prüfung von Fahrschülern einschließlich Fahrerlaubnis auf Probe und Nachschulung; Vorschriften über Ausbildung und Prüfung von Fahrschülern und Prüfung von Fahrlehrern1.6.6Vorbereitung auf die praktische AusbildungAblauf, Umfang und Organisation; Aufgaben des Fahrlehreranwärters und der Ausbildungsfahrschule; Status des Fahrlehreranwärters1.6.7FahrlehrerberufEntwicklung, Weiterqualifizierung; Belastungsfaktoren; ArbeitsorganisationVerkehrssicherheitsarbeit1.6.8Programme, Sicherheitstraining, FahrerweiterbildungKennen, anwenden1.7 70Auswertung der Erfahrungen aus der praktischen AusbildungAnalyse der Erfahrungen, praktische Folgerungen; Vertiefung der Sachgebiete Unterrichtsmethoden und Unterrichtspraxis2140Fahrlehrerlaubnis Klasse A2.1 45Verkehrsverhalten2.1.1 15FahrerVertiefung des Wissens, der Fähigkeiten und Fertigkeiten, Einstellungen; Wahrnehmungsvermögen, psychomotorische Fähigkeiten (z. B. Gleichgewichtssinn); Kondition, Einstellungen zum Kraftradfahren, Fahrgefühle, Freizeitgestaltung; Fahrertypologien, FahrstileWissen, anwenden, beobachten2.1.2Fahrverhalten des KraftradfahrersRegelverstöße, Statistik; Risiko und Risikobereitschaft; Fahrfehler, Unfälle, Trends, defensive Fahrweise; aggressives Fahren; Fahren in der Gruppe; Verhalten gegenüber anderen Verkehrsteilnehmern; Verantwortung für Mensch und UmweltWissen, beachten, beobachten, beeinflussen2.1.3 30Straßenverkehr2.1.3.1VerkehrsregelnKennen, respektieren, sicherheitsrelevant, partnerschaftlich und verantwortungsvoll anwenden2.1.3.2Zulassung zum StraßenverkehrPersonenFahrzeugeKennen2.2 30Technik2.2.1Motoren und AggregateViertakt- und Zweitaktmotoren, Kühlung, Schmierung, Kraftstoffanlagen, Abgasanlagen2.2.2KraftübertragungArten der Kraftübertragung, Kupplung, Getriebe, Primär- und Sekundärantrieb2.2.3FahrwerkFederung und Dämpfung, Räder und Reifen, Reifenverschleiß, Radführung2.2.4BremsenArten, Funktion2.2.5Rahmenformen und -arten2.2.6aktive, passive SicherheitSeitenwagenFormen, Anbau, Besonderheiten2.2.7FahrphysikAntriebskräfte, Fahrwiderstände, Kurvenkräfte, Bremskräfte, Besonderheiten bei Roller und Kraftrad mit Beiwagen2.2.8Umwelttechnik und ihre Bedeutung für Fahrpraxis und Fahrzeugwartung, Katalysator, Lambdasonde, Abgasrückführung; Geräuschentwicklung; Recycling, umweltgerechte EntsorgungKennen, anwenden2.2.9FunkanlagenArten und Einsatzmöglichkeiten2.3 10Fahren2.4 55VerkehrspädagogikFahrlehreranwärter lernen, ihr verkehrspädagogisches Wissen, ihr pädagogisches Wissen und ihre pädagogischen Fähigkeiten und Fertigkeiten auf die Klasse A zu übertragen, zu ergänzen und anzuwenden2.4.1 15
Inhalte, Ziele, Lernprozesse und -probleme beim Fahren auf Krafträdern; Mofa-
Ausbildung2.4.2 40Methoden der praktischen AusbildungKleingruppen; Aufbau von Übungen mit steigendem Schwierigkeitsgrad; Sicherung und Kennzeichnung von Übungsflächen für die Grundfahrübungen; Einsatz von Funkanlagen2.4.3UnterrichtsmedienModelle, Printmedien, audiovisuelle und elektronische Medien2.4.4LernstandsdiagnoseLeistung und Leistungsbeurteilung beim Fahrenlernen, Diagnosebogen, Leistungsrückmeldungen, Beurteilungsfehler, Prüfungsvorbereitung, Prüfungsreife, Ausbildungs- und Prüfungsängste2.4.5FahrschulwesenFahrlehrergesetz und Durchführungsverordnung zum Fahrlehrergesetz; Vorschriften über Ausbildung und Prüfung von Fahrschülern; Ausbildungsfahrzeuge und Funkeinsatz; Vorschriften über Ausbildung und Prüfung von Fahrlehrern3140Fahrlehrerlaubnis Klasse CE oder DE
(1. Ausbildungsmonat)
3.1 40Verkehrsverhalten3.1.1 10FahrerVertiefung des Wissens, der Fähigkeiten und Fertigkeiten; Einstellungen der Fahrer von unterschiedlichen Nutzfahrzeugen, insbesondere: Blickverhalten; Dauerbeanspruchung; Stress, Anstrengung und Entspannung, Erholung, Fahrtüchtigkeit; Verantwortung des Fahrers; Verhalten gegenüber anderen VerkehrsteilnehmernWissen, orientieren, reflektieren, sensibilisieren, engagieren3.1.2 30Straßenverkehr3.1.2.1VerkehrsregelnKennen, respektieren, sicherheitsrelevant, partnerschaftlich und verantwortungsvoll anwenden3.1.2.2Zulassung zum StraßenverkehrPersonenFahrzeuge3.2 60Technik3.2.1Motoren und AggregateDieselmotoren, Kühlung, Schmierung, Einspritzverfahren, Aufladetechnik, Abgasanlagen3.2.2KraftstoffeAnforderungen an Kraftstoffe, Umweltbelastung durch Kraftstoffe, alternative Kraftstoffe3.2.3SchmierstoffeUnterscheidung von Güte und Viskosität, Umweltbelastung, Entsorgung3.2.4KraftübertragungArten der Kraftübertragung, Kupplungs-, Getriebe- und Achsantriebsarten, Differential3.2.5FahrwerkRadaufhängung, Rad- und Achsstellung, Federung und Dämpfung, Räder und Reifen, Lenkung3.2.6BremsenArten, Betriebs-, Feststell- und Hilfsbremsanlagen, Dauerbremsen (Motorbremsen, Retarder)3.2.7Elektrische und elektronische AnlagenGenerator, Batterie, Verbraucher3.2.8FahrphysikAntriebskräfte, Fahrwiderstände, Kurvenkräfte, Bremskräfte3.2.9UmwelttechnikTechnische Einrichtungen zur Schadstoffreduzierung (z. B. Katalysator, Lambdasonde, Abgasrückführung, Rußfilter), Geräuschentwicklung, Recycling, umweltgerechte Entsorgung, Kontrollen, Wartung, PflegeKennen, vermitteln3.3 40VerkehrspädagogikFahrlehreranwärter lernen ihr verkehrspädagogisches Wissen und ihre pädagogischen Fähigkeiten und Fertigkeiten auf die Klassen CE und DE zu übertragen und anzuwenden3.3.1 10Inhalte, Ziele, Lernprozesse und -probleme beim Führen von Nutzfahrzeugen, Lernstandsbeurteilung3.3.2 30Methoden der praktischen Ausbildung in KleingruppenSicherung und Kennzeichnung von Übungsflächen für die Grundfahrübungen; Einsatz von Sicherungsposten und Einweisern3.3.3FahrschulwesenFahrlehrergesetz und Durchführungsverordnung zum Fahrlehrergesetz; Vorschriften über Ausbildung und Prüfung von Fahrschülern, Vorschriften über Ausbildung und Prüfung von Fahrlehrern. Belastungsfaktoren; Arbeitsorganisation, gemeinsame Nutzung von Ausbildungsfahrzeugen, Kooperationsformen im CE- und DE-Bereich4140Fahrlehrerlaubnis Klasse CE
(2. Ausbildungsmonat)
4.1 45Verkehrsverhalten4.1.1 5FahrerEinstellungen zum Fahren, Fahrzeug und Ladung, Möglichkeiten und Schwierigkeiten der Beeinflussung, Verhalten gegenüber schwächeren Verkehrsteilnehmern4.1.1.2Ängste, Aggression und SelbstdurchsetzungFormen, Entstehung und Möglichkeiten der Beeinflussung bei Fahrschülern und Fahrern4.1.1.3Fahrerselbstbild und SelbstwertgefühlSelbstüberschätzung, Fahrertypologien, Fahrstile4.1.2 40Straßenverkehr4.1.2.1VerkehrsregelnKennen, respektieren, sicherheitsrelevant, partnerschaftlich und verantwortungsvoll anwenden4.1.2.2Sozialvorschriften im Straßenverkehr4.1.2.3Gefahrgutbeförderung4.1.2.4Unfallverhütungsvorschriften4.1.2.5Berufskraftfahrerausbildung4.1.2.6Ausbildung zum Kraftverkehrsmeister4.1.2.7Internationaler Güterverkehr4.2 5Recht4.2.1Güterkraftverkehrsgesetz mit Nebenverordnungen4.2.2Kfz-Steuer bei Lkw, Anhänger und Sattelkraftfahrzeug4.3 45Technik4.3.1 30Bau- und Antriebsarten4.3.2Aufbauten4.3.3Zusammenstellung von Zügen, Verbindungseinrichtungen4.3.4Bremsen4.3.4.1Zugfahrzeug4.3.4.2Anhänger und Sattelauflieger4.3.5 15Ladungsaufnahme und Ladungssicherung4.3.6Fahrtechnik und Anhänger4.3.7Sicherheits- und Abfahrkontrollen4.4 10FahrenFahrlehreranwärter vervollkommnen ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten im sicheren, vorschriftsmäßigen, umweltschonenden und gewandten Fahren von Zügen oder Sattelkraftfahrzeugen einschließlich Verbinden und Trennen von Fahrzeugkombinationen4.5 35Verkehrspädagogik4.5.1 5Fortführung der Ausbildungsschwerpunkte aus Abschnitt 3.34.5.2 30Inhalte und Ziele der FahrschülerausbildungMethoden der praktischen Ausbildung in Kleingruppen; Sicherheits- und Abfahrkontrollen; Grundfahraufgaben; Anweisen des Sicherungsposten bei Verbinden von FahrzeugkombinationenLernstandsdiagnoseUnterrichtsmedienKennen, gewichten, ausführen, anordnen5140Fahrlehrerlaubnis Klasse DE
(2. Ausbildungsmonat)
5.1 45Verkehrsverhalten5.1.1 10Fahrer5.1.1.1Einstellungen zum Fahren und gegenüber Fahrgästen; Möglichkeiten und Schwierigkeiten der Beeinflussung von Fahrern und Fahrgästen5.1.1.2Ängste, Aggression und SelbstdurchsetzungFormen, Entstehung und Möglichkeiten der Beeinflussung5.1.1.3Fahrerselbstbild und SelbstwertgefühlSelbstüberschätzung, Fahrertypologie, FahrstileKennen, reflektieren, beeinflussen5.1.2 35Straßenverkehr5.1.2.1VerkehrsregelnKennen, respektieren, sicherheitsrelevant, partnerschaftlich und verantwortungsvoll anwenden5.1.3Sonstige Vorschriften5.1.3.1Unfallverhütungsvorschriften5.1.3.2Sozialvorschriften im Straßenverkehr5.1.3.3Berufskraftfahrerausbildung5.1.3.4Ausbildung zum Kraftverkehrsmeister5.1.3.5Internationaler PersonenverkehrWissen, anwenden5.2 5Recht5.2.1Personenbeförderungsgesetz mit Nebenbestimmungen5.2.2Kraftfahrzeugsteuergesetz5.3 30Technik5.3.1Bauarten5.3.2Aufbauten5.3.3Bremsen5.3.4Aktive und passive Sicherheit5.3.5Technische Serviceeinrichtungen Heizung, Klimaanlage, Bordküche, Toilette usw.5.3.6Versorgung und Entsorgung5.3.7 25Nothilfeeinrichtungen5.3.8Fahrtechnik5.3.9WerkstattausbildungStörungssuche und Fehlerbeseitigung5.4 10FahrenFahrlehreranwärter vervollkommnen ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten im sicheren, vorschriftsmäßigen, umweltschonenden und gewandten Fahren; sie können ihr Fahrverhalten erklären5.5 25Verkehrspädagogik5.5.1 5Fortführung der Ausbildungsschwerpunkte aus Abschnitt 3.35.5.2 20Inhalte und Ziele der FahrschülerausbildungMethoden der praktischen Ausbildung in Kleingruppen; Sicherheits- und Abfahrkontrolle; Grundfahraufgaben; Anweisen des Sicherungsposten bei Verbinden von FahrzeugkombinationenLernstandsdiagnoseLeistung und Leistungsbeurteilung beim Fahrenlernen, Diagnosebogen, Leistungsrückmeldungen, Beurteilungsfehler, Prüfungsvorbereitung, Prüfungsreife, Ausbildungs- und PrüfungsängsteUnterrichtsmedienModelle, Printmedien, audiovisuelle Medien, elektronische MedienKennen, gewichten, aufbereiten, anordnen