(1) Gegenstand der Berufsausbildung sind mindestens die im Ausbildungsrahmenplan (Anlage 1, Sachliche Gliederung) aufgeführten Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten (berufliche Handlungsfähigkeit). Eine von dem Ausbildungsrahmenplan (Anlage 2, Zeitliche Gliederung) abweichende Organisation der Ausbildung ist insbesondere zulässig, soweit betriebspraktische Besonderheiten die Abweichung erfordern.

(2) Die Berufsausbildung zum Technischen Produktdesigner und zur Technischen Produktdesignerin gliedert sich wie folgt (Ausbildungsberufsbild):

Abschnitt A

Gemeinsame berufsprofilgebende Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten nach § 3 Absatz 1 Nummer 1:

1.

Erstellen und Anwenden technischer Dokumente,

2.

Rechnergestützt Konstruieren,

3.

Unterscheiden von Werkstoffen,

4.

Unterscheiden von Fertigungsverfahren und Montagetechniken,

5.

Ausführen von Berechnungen;

1.

Beurteilen von Werk- und Hilfsstoffen,

2.

Produktentwicklung:

2.1

Produktentstehungsprozess,

2.2

Planen und Konzipieren von Bauteilen und Baugruppen,

2.3

Entwerfen, Ausarbeiten und Berechnen von Bauteilen und Baugruppen,

3.

Auswählen von Fertigungs- und Fügeverfahren sowie Montagetechniken,

4.

Ausführen von Simulationen;

1.

Gestalten und Entwerfen von Objekten,

2.

Konstruieren mit Freiformflächen,

3.

Konstruieren von Objekten,

4.

Simulation und Präsentation;

1.

Ändern und Prüfen von Werkstoffeigenschaften,

2.

Erstellen von Konstruktionen,

3.

Fertigungstechnik,

4.

Füge- und Montagetechnik,

5.

Steuerungs- und Elektrotechnik;

1.

Berufsbildung, Arbeits- und Tarifrecht,

2.

Aufbau und Organisation des Ausbildungsbetriebes,

3.

Sicherheit und Gesundheitsschutz bei der Arbeit,

4.

Umweltschutz,

5.

Anwenden von Informations- und Kommunikationstechniken,

6.

Arbeitsplanung und -organisation,

7.

Durchführen von qualitätssichernden Maßnahmen,

8.

Kundenorientierung.